Kamis, 06 Oktober 2016

GURU JAMAN DAHULU VS JAMAN SEKARANG

Pujianto & Beberapa sumber
Banyak guru mengeluh karena tugas guru jaman sekarang sangatlah banyak. Guru tidak hanya mengajar di depan siswa, tapi masih harus memikirkan masalah administrasi yang sangat banyak seperti program semester, RPP, dll. 
Selain itu masih ada juga tuntutan moral guru sebagai seorang pendidik yang diharapkan mampu menanamkan nilai dan budi pekerti yang baik ke anak-anak. Dengan tuntutan pekerjaan yang begitu banyak, ironisnya penghargaan kepada profesi guru itu semakin berkurang. 
Itulah Tuntutan guru di jaman sekarang, banyak guru yang mengeluh bahkan marah ketika menghadapi tekanan termasuk tekannan bagi orang tua murid yang seringkali menuntut lebih agar anak-anaknya nyaman dan berprestasi
Berbeda dengan Guru-guru jaman dulu, jaman dahulu guru sangatlah dihormati, baik oleh murid-muridnya maupun oleh masyarakat. Guru masih dianggap sebagai pekerjaan yang mulia dan terpandang. Derajat guru dalam sosial masyarakat bahkan terkadang lebih ditinggikan dibanding konglomerat di daerah itu. Begitupun dengan murid-murid. Setiap guru datang selalu disambut murid dengan dan murid selalu mematuhi apa yang guru perintah. Bandingkan dengan kondisi guru sekarang. Guru tidak ada bedanya dengan pekerjaan lainnya, dan murid kurang hormat lagi kepada guru.Semakin banyak anak yang kurang ajar dan membantah perkataan guru. Sebagai seseorang yang merasakan pendidikan sebagai murid pada jaman dulu dan sebagai guru pada jaman sekarang, saya tahu betul perbedaan itu. 
Bersambung.................


Selengkapnya : http://www.kompasiana.com/hanifakhtar/guru-jaman-dulu-vs-guru-sekarang_56185284c9afbdac081e8529
Di ruangan itu, hanya sayalah perwakilan “guru jaman sekarang” yang hadir, sedangkan yang lain mengidentikkan dirinya sebagai “guru jaman dulu”. Banyak guru mengeluh karena tugas guru jaman sekarang sangatlah banyak. Guru tidak hanya mengajar di depan siswa, tapi masih harus memikirkan masalah administrasi yang sangat banyak seperti program semester, RPP, dll. Selain itu masih ada juga tuntutan moral guru sebagai seorang pendidik yang diharapkan mampu menanamkan nilai dan budi pekerti yang baik ke anak-anak. Dengan tuntutan pekerjaan yang begitu banyak, ironisnya penghargaan kepada profesi guru itu semakin berkurang. Dan sebagai satu-satunya perwakilan guru jaman sekarang yang hadir di ruangan tersebut, maka tidak salah jika sayalah yang menjadi sasaran “kemarahan” mereka. Kemudian mereka melanjut kemarahan mereka dengan membandingkan dengan guru-guru jaman dulu. Guru-guru jaman dulu itu sangat dihormati, baik oleh murid-muridnya maupun oleh masyarakat. Guru masih dianggap sebagai pekerjaan yang mulia dan terpandang. Derajat guru dalam sosial masyarakat bahkan terkadang lebih ditinggikan dibanding konglomerat di daerah itu. Begitupun dengan murid-murid. Setiap guru datang selalu disambut murid dengan dan murid selalu mematuhi apa yang guru perintah. Bandingkan dengan kondisi guru sekarang. Guru tidak ada bedanya dengan pekerjaan lainnya, dan murid kurang hormat lagi kepada guru. Semakin banyak anak yang kurang ajar dan membantah perkataan guru. Sebagai seseorang yang merasakan pendidikan sebagai murid pada jaman dulu dan sebagai guru pada jaman sekarang, saya tahu betul perbedaan itu. Sayapun sebagai guru jaman sekarang sering jengkel ketika murid saya kurang ajar terhadap saya, perasaan dulu pas aku jadi murid ga kayak gitu deh. Batinku. Saya kemudian bertanya kepada guru-guru itu, “siapa yang mau disalahkan?”. Semua guru sepakat bahwa sistemnya sekarang yang salah. Kaum intelektual dan pemerintah kita selalu menyalahkan guru jaman dulu yang minim inovasi dan sangat kaku. Namun kenyataannya, anak jaman dulu lebih pintar dan lebih sopan. Bisa dilihat sekarang, berapa jumlah anak kelas 3 yang masih belum lancar membaca atau berapa jumlah anak kelas 5 yang belum hapal perkalian 1-10. Banyak sekali (data ini diambil dengan standar daerah Kabupaten Banggai, bukan di Jawa). Dulu mana ada hal seperti ini, kalau belum bisa membaca, mbuh pie carane harus bisa membaca. Kalau belum hapal perkalian mbuh pie carane harus hapal perkalian. Belum lagi dalam hal kesopanan siswa. Sistem yang diciptakan sekarang justru membuat fokus guru untuk mendidik terpecah karena harus memikirkan urusan administrasi dll. Guru sekarang bukan lagi dinilai dari seberapa pintar atau seberapa sopan anak didiknya, tetapi dari seberapa rapi mereka membuat administrasi. Sebutan guru sebagai “pahlawan tanpa tanda jasa” itu tidak ada lagi. Pertama karena guru sekarang tidak lagi dianggap pahlawan, dan kedua karena tanda jasa (baca:uang) untuk guru, terutama guru sertifikasi sekarang sudah lebih dari cukup. Dulu menjadi guru adalah murni panggilan hati untuk mencerdaskan anak bangsa karena tidak ada tunjangan dari pemerintah, sehingga mereka fokus untuk pengabdian pendidikan. Namun semenjak era sertifikasi guru, profesi guru dianggap sangat menjanjikan. Minat masyarakat untuk menekuni profesi guru kian besar. Hal ini tidal lepas dari segudang tunjangan yang diberikan pemerintah. Idealnya, pemberian tunjangan harus diimbangi dengan semangat, kualitas, dan kedisiplinan guru. Namun yang mengganjal adalah bahwa guru sertifikasi cenderung berorientasi pada materi. Tercederailah niat baik pemerintah untuk mengangkat derajat guru. Tidak mau terjebak dari satu sudut pandang saja, saya kemudian mencari-cari “pembelaan” dari guru jaman sekarang via artikel di internet. Banyak artikel yang membandingkan guru jaman sekarang dan guru jaman dulu, dan tidak sedikit diantaranya mengatakan guru jaman sekarang lebih baik. Guru jaman sekarang sudah lebih inovatif dan lebih humanis. Lalu sebenarnya apa masalahnya? Jika guru jaman sekarang sudah lebih inovatif dan lebih humanis, kenapa murid jaman sekarang lebih bodoh dan lebih kurang ajar (sekali lagi ini bukan data nasional, hanya data kasar di Kabupaten Banggai). Kemudian saya mencoba sok-sok menganalisis, berdasarkan pengamatan pribadi saya. Dahulu, ilmu pengetahuan belum berkembang sepesat sekarang. Guru sangat dihormati, pertama karena memang merekalah satu-satunya sumber ilmu. Kalau tidak ada guru, mereka tidak bisa belajar. Sekarang coba lihat, dari mana saja kita bisa belajar. Buku, televisi, laptop, handphone, semuanya bisa jadi sumber belajar kita. Apalagi dengan filosofi pendidikan sekarang yang harus kontekstual, maka belajar tidak hanya bisa dilakukan disekolah. Jika memang demikian, bahkan bisa-bisa guru kalah dengan muridnya. Banyak guru yang tidak bisa mengoperasikan laptop, jangankan mengoprasikan, memegangnya saja takut. Jika sudah demikian, secara psikologis ketakutan murid ke guru tidak lagi seperti dulu karena tanpa guru pun mereka masih bisa belajar. Kedua, dengan mulai meleknya masyarakat akan HAM, banyak guru yang takut berbuat kekerasan untuk mengontrol perilaku siswa. Jika dulu rotan adalah sabahat guru, sekarang bahkan untuk memaki siswa dengan kata-kata kasar saja guru sudah pikir-pikir. Jangan-jangan nanti ada orang tua yang tidak terima dan dilaporkan ke polisi. Jika sudah demikian, ruang gerak guru semakin terbatas, dan ketakutan siswa terhadap guru semakin berkurang, bahkan tidak jarang guru yang lebih takut kepada siswa. Dengan dua alasan tersebut saja sudah terlihat jelas semakin melemahnya kewibawaan guru di mata murid. Tidak ada lagi guru yang disegani muridnya. Ketiga, sekaligus menaggapi keluhan guru-guru tentang banyaknya tugas guru, terutama menyangkut administrasi, dll. Dengan adanya perubahan dalam pemberian penghargaan ke guru oleh pemerintah dengan Tunjangan Profesi Guru maka sebenarnya sudah sangat layak jika pekerjaan itu menjadi pekerjaan wajib bagi guru. Masalahnya, untuk mengubah mindset dan kebiasaan ini memang tidak semudah membalikkan telapak tangan. Guru-guru senior kadung menganggap pekerjaan guru sebagai sebuah pekerjaan setengah hari, dimana sisa harinya adalah milik mereka pribadi. Begitulah sebagian besar guru jaman dulu bisa bertahan dengan segala kekurangan yang ada. Sepulang sekolah mereka biasanya memiliki pekerjaan lainnya entah mengurus sawah atau berdagang. Realitanya, sekarang guru bukan lagi sebuah pengabdian murni. Menjadi guru adalah bekerja secara profesional, dengan kewajiban utama membuat murid menjadi tahu, menjadi terampil, dan berakhlak baik. Belum ada titik temu antara apa yang diinginkan pemerintah dengan kebiasaan yang dijalankan guru. Maunya pendapatan ditambah supaya bisa bekerja penuh waktu dan tidak usah memikirkan urusan lainnya, namun apa daya kebiasaan “tidak mau diganggu gugat” setelah lonceng pulang sekolah berbunyi tidak bisa ditinggalkan. Dan korbannya adalah murid-murid. Guru bisa dengan mudah meninggalkan mengajar di kelas dengan alasan masih harus membuat administrasi, padahal seharusnya pekerjaa
Selengkapnya : http://www.kompasiana.com/hanifakhtar/guru-jaman-dulu-vs-guru-sekarang_56185284c9afbdac081e8529

Selasa, 27 September 2016

PAKET PERTUNJUKAN PANGGUNG BONEKA/PUPPET SHOW

PILIH  PAKET PERTUNJUKAN PANGGUNG BONEKA/PUPPET SHOW 

Inilah Paket-paket Hiburan untuk memeriahkan acara-acara di sekolah maupun perayaan hari istimewa anak-anak anda.

1. PANGGUNG BONEKA SHOW
 
PAKET STANDAR  
Harga : RP. 1.200.000 ( Satu Juta Rupiah ) 
1. Penampilan cerita Panggung Boneka
2. Bagi bagi hadiah, Quiz ( 10 Hadiah )
3. 100 Ballon twisting

PAKET KEREN 
Harga : Rp. 1.600.000,- ( Satu Juta Enam Ratus Ribu Rupiah )
1. Penampilan cerita Panggung Boneka2. Fun Games dan Quiz ( 20 Hadiah )
3. 100 Ballon twisting
4. Bonus Edumagic

PAKET GOLD 
Harga : Rp. 3.200.000,- ( Tiga Juta Dua Ratus Ribu rupiah )
1. Penampilan cerita Panggung Boneka
2. Fun Games dan Quiz ( 25 Hadiah )
3. 150 Ballon twisting
4. Bonus Edumagic
5. Bonus MC selama acara
5
2. EDUMAGIC SHOW
      Harga : Rp. 850.000,- Sudah termasuk hadiah

3. BALLON TWIS SHOW (MAGIC BALLON)
     Harga : Rp. 750.000,-
     a. Hiburan Ballon twis show
     b. Mendapatkan 120 ballon twis 

Silahkan Menghubungi :
HP/WA : 0812 8641 0808
atau alamat email kami
pedomangurukreatif@yahoo.com

Rabu, 25 November 2015

BAGAIMANA MENGAJARKAN CALISTUNG PADA ANAK USIA DINI

PAUD/TK adalah masa pra- sekolah bukan sekolah yang sebenarnya. anak baru latihan sekolah, agar nanti pada saatnya sekolah yang sebenarnya tidak kaget, anak baru latihan bangun pagi, latihan belajar termasuk kegiatan belajar membaca, Menulis dan berhitung. jangan paksakan anak untuk cepat bisa menulis, membaca dan menghitung.

Anak baru mengenal hufuf belum belajar membaca, baru mengenal angka dan mulai belajar berhitung bukan belajar matematika, jadi tidak boleh dipaksa untuk bisa membaca, tidak boleh di paksa untuk menghitung  menjumlahan, perkalian seperti anak yang sudah masuk di sekolah dasar. anak yang di paksa di pra sekolah maka dalam tingkat SD kelas 3-4 biasanya anak sudah mulai bosen, dari bosen membaca, stress dan tidak sedikit membrontak, males bangun pagi, males belajar dan males datang ke sekolah, sekolah akan menjadi kegiatan yang menyebalkan.

Guru PAUD harus bisa menemukan metode-metode dalam kegiatan belajar misalnya metode cara membaca dan berhitung. 

Carilah metode-metode yang kreatif untuk mengajar CALISTUNG pada anak usia dini agar anak akan merasa senang .


BAGAIMANA MENGAJAR KAN CALISTUNG 
PADA ANAK USIA DINI 


1. Lewat permainan, tebak huruf, tebak angka, tebak warna, tebak
      bentu, lomba cari huruf dan angka, kumpulkan balok angka, 
    menyusun angka dan huruf, tendang angka dan huruf dan 
    lain-lain yang intinya anak-anak akan mengenal berbagai angka 
    dan huruf.

2. Tebalkan Hufuf dan angka 

     Buatlah hufuf dengan garis yang tipis, kemudian suruhlah anak 
     untuk menebalkan dan menyebutkan huruf/angka apakah itu, 
     ulangi terus menerus.

3. Melihat suku kata bukan di eja, misalnya kuda, bukan di eja
            K-U = KU dan D-A = DA bukan seperti itu tapi, KU dan DA 
    kuda berikan gambarnya KU dan DA menjadi KUDA
 

4. Lengkapi huruf yang hilang, misalnya KU_A atau AN_SA dan
    lain lain. mulailah dari satu huruf, besok dua huruf dan 
    seterusnya sampai dengan satu suku kata, dan tetap sertakan   
    gambarnya

5. Tempelkan huruf, angka dengan warna bentuk yang cocok, atau  
     cocokan suku kata dengan gambar yang cocok.

6. Hitunglah benda di sekitar anak

    (Selanjutnya bisa buat kegiatan Outbound Kalistung)

PERTUNJUKAN PANGGUNG BONEKA DI SEKOLAH

Acara khusus bisa di isi dengan Pertunjukan panggung boneka
Anak-anak akan terkesan dengan keseruan cerita yang di perankan oleh karakter-karakter boneka yang di perankan oleh pappeter atau pemain boneka





Rabu, 11 November 2015

TAS GO GREEN ( DONASI UNTUK YANG MEMBUTUHKAN )

TAS GO GREEN
Cocok untuk anak-anak PAUD dan TK

Harga Rp.85.000,- ( beli lima hanya Rp.250.000,- )
Belum termasuk ongkos kirim

UNTUK YANG MEMBUTUHKAN
Kami menjualnya dan kami berikan semua ke untungan untuk membantu PAUD yang kurang mampu, ayo berdonasi untuk PAUD yang membutuhkan

ANEKA BUKU TERLARIS

Cocok untuk Guru dan orang tua, semua harga di bawah ini diskon 20%
Rp. 65.000,-

Rp. 65.000,-

Rp. 65.000,-

Rp. 65.000,-